quinta-feira, 20 de abril de 2017

Qual brinquedo é importante para a idade do meu filho?

Em primeiro lugar quero parabenizar o leitor desta matéria que está preocupado em incentivar o brincar das crianças.

Brincar é muito sério! Infelizmente, hoje muitas crianças têm dificuldades na parte motora, cognitiva e afetiva pela ausência do brinquedo e da brincadeira.

Você já deve ter ouvido falar que o brincar é tão essencial à criança quanto o trabalho é para os adultos.

Atualmente no consultório, deparamos com crianças que não brincam, consequentemente têm dificuldades para aprender, muitas não tem interesse, não tem entusiasmo, não demonstram sensibilidade e não desenvolvem afetividade.

O brincar é a linguagem infantil, uma maneira que as crianças utilizam para falar não convencionalmente, mas para se expressar e demonstrar seus sentimentos, suas vontades e suas inquietudes.

Segue abaixo um orientador por idade e características específicas de cada etapa:

0 a 2 anos - Idade para movimentar-se!

O bebê começa a conhecer o mundo através dos sentidos. Utilize, portanto, móbiles para a experiência auditiva e visual, especialmente os sonoros. 

Os brinquedos de borracha em forma de animais, os carrinhos são muito atrativos e desenvolvem o tato e se tiver cheirinho, também desenvolve o olfato.

Eles também adoram objetos que imitem sons, bonecos de tecido, brinquedos de puxar e empurrar, mordedores e cubos para empilhar.

O importe nesta faixa etária é que todos os brinquedos devem ser de tamanho grande para que a criança não engula.

Não recomendamos o uso de tecnologias nesta fase, pois prejudica o desenvolvimento cerebral, prejudicando as funções executivas (processo cognitivo responsável pelo planejamento e execução das atividades envolvendo memória, controle dos impulsos, atenção, organização, manejo do tempo, entre outras habilidades) o que pode futuramente prejudicar a aprendizagem.

2 a 3 anos – Idade para descobrir!

A criança já consegue se movimentar sozinha. Aposte nos brinquedos para estimular atividades físicas, como objetos para puxar e empurrar, triciclos, bolas, cavalinho de balanço, blocos de montar.

Eles adoram animais de tecido e pelúcias, bonecos, caixas com objetos para tirar, colocar, encaixar; brinquedos que mostram reação a uma ação (por exemplo, uma criança aperta a mão da boneca e ela fala); blocos com diferentes cores. Nesta fase, também é importante os brinquedos sejam de tamanhos grandes para não oferecer perigo de engolir.

Também não recomendamos o uso de tecnologias.

3 a 6 anos – Idade para fazer de conta!

A criança adquiri cada vez mais destrezas, sendo importante nesta fase desenvolver ainda mais as atividades motoras amplas e finas oferecendo: triciclos, bicicletas, patinetes e massinha.

Eles também gostam de miniatura de objetos que imitem a vida real. Para estimular a imaginação, vale a pena investir em fantasias, máscaras e fantoches. Estimule também jogos simples de regras como dominó e quebra-cabeças com nível fácil.

Eles adoram pintar, desenhar, brincar de massinha, argila, blocos, lego, jogos em turma, casinha, bonecos com acessórios, carros e motos.

Nesta fase do desenvolvimento as crianças podem interagir com as tecnologias, mas não poder exceder o tempo de 1 hora.



6 a 11 anos – Idade para pensar e criar!

Mais socializada a criança se interessa por inovações e descobertas. Ofereça brinquedos que desenvolvam atividades intelectuais, físicas e os que envolvam desafios como, por exemplo, um quebra-cabeça avançado.

Eles adoram robôs, patins, bicicletas, brinquedos de construção, jogos no computador, veículos em miniatura, brinquedos com super-heróis ou personagens de desenhos e filmes.

Nesta fase do desenvolvimento, as crianças podem interagir com as tecnologias, mas não poder exceder o tempo de 1 hora.

A partir de 11 anos – Idade para avançar, inovar, estimular!

Esta é uma fase de estimular a imaginação e o raciocínio lógico. O pré-adolescente se interessa por jogos mais sofisticados e complexos!

Eles adoram jogos de tabuleiro, de computador, de celulares, pebolim, pingue-pongue, autoramas, ferroramas, bicicletas e skates.

Agora muita atenção! Estabeleça um horário para a criança brincar com os jogos eletrônicos. Orientamos nessa idade, a restrição de 2 horas por dia, não mais que isso!

O uso excessivo das tecnologias deixam as crianças mais passivas, com dificuldades em interagir ou ter contato físico com outras pessoas. Grande possibilidade de ter prejuízo na atenção, concentração, pode limitar também o movimento e consequentemente o rendimento acadêmico e a alfabetização, sem contar que podem prejudicar o sono e desenvolver a obesidade.

Aproveitem os brinquedos e brinquem com os seus filhos enquanto eles querem brincar com você! Você não está perdendo tempo, você está investindo no futuro de seu filho!

Um grande abraço e até mais!





Andréa Soares Delfin

Mestre em Políticas Públicas de Educação

Especialista em Psicopedagogia e neuroaprendizagem

Professora Titular do Curso de Pós em Psicopedagogia

Neuropsicopedagoga clínica
ABPp: 12069
andrea.delfin@inaspe.com.br



Andréa Preto

Pedagoga e Psicopedagoga

Professora Titular do Curso de Pós em Psicopedagogia

ABPp: 12850